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许漾没先去上班，而是去见了自己一个客户姐姐的儿媳妇。
不是为了生意，而是给安安找早教班。
这个年代，即便是华京、申海市这样国内一线城市，也没有面向一岁半婴幼儿的、商业化、系统性的早教课程。国内的关注重点还停留在基本物质层面，对幼儿进行系统思维训练的观念和土壤远未成熟。
即便是在全球层面，面向低龄段幼儿的结构化课程，也尚属于萌芽状态。
许漾想给安安找早教课还真是不容易，不是上不起，而是基本没有。
但许漾记得前世那些朋友家的小孩，小小年纪就要上早教课。说是进行“感知-动作”的丰富体验，为未来真正的思维能力打下坚实的生理和心理基础。
她也看过一些育儿文章，说零到三岁是大脑发育的黄金期，神经元连接得最快，这时候给孩子的刺激越多，大脑皮层就越活跃。她不懂那些高深的脑科学研究，但她记得一个比喻：人的大脑就像一座城市，早年接受的各种刺激就是修路。路修得越早、越密，以后跑起车来才越快越顺。
许漾见过后世的那些小孩，一个个从小就伶俐的不得了，表达能力、思考能力甚至比成年人还要厉害，她不知道这是早教的功劳还是人类进化的必然结果。可那么多家长都带着孩子去上，反馈也大多是好的。一件事如果这么多人说有用，那就算不全信，也一定有值得借鉴的地方。
作为妈妈，别的小孩有的，她的小孩也要有。许漾为安安找早教班这件事，已经打听很久了。她的生意伙伴、她认识的客户、那些孩子已经上了学的家长，能问的她都问遍了，得到的回答却大同小异。
但许漾没放弃，一点儿一点儿往上层圈子打听，底层人民接触不到的资源，上层阶级可能早就玩剩下了。许漾打听了很久，这才从自己的一个客户口姐姐中听到一点儿消息。
本来是说闲话，这位姐姐的儿媳妇，曾经在M国留学的，教育系的高材生，孩子和安安一般大，早年接触到了国外的启蒙教育，又瞅准国内空白的市场，为了教育自己的孩子，也是在带孩子的同时开创自己的事业，她准备开一家私人的儿童早教班。
这位客户姐姐说的时候还笑了，“你说早教，那么点儿大的孩子能听懂什么？我也不敢说，毕竟人家是喝了洋墨水的，说是M国那边先进的思想，我们都不懂。”她无奈地叹了口气，“家里也不缺她这仨瓜俩枣的，孩子也有阿姨带，她愿意折腾就折腾，就当是过家家了，开心就行。这儿媳妇开心了，我们一家才能开心。”
周围的人纷纷宽慰她，“年轻人有想法是好事”，“说不定真能做成呢”。
许漾倒是听得心中一动，当即就表示想要看看，如果合适，想让她儿子过去上课。
她还记得当时客户姐姐看她的表情，‘真有傻子信这个。’不过还是为了儿媳妇招揽了许漾这个潜在客户，约了今天去看看。
客户姐姐的儿媳妇姓赵，单名一个书字，是个很有书卷气的女生，笑起来眼睛弯弯的，嘴角的弧度很温柔，像春天里刚解冻的溪水。许漾对她第一印象很好。
两个人谈了很久，就儿童启蒙的事情沟通了彼此的想法，许漾肯定了赵书的一些理念，赵书则惊讶于许漾对于这种前沿思维的包容性。
“就算在国外也很少有人能理解，没想到许小姐竟然这么透彻。”赵书忍不住说道，语气里带着毫不掩饰的惊讶，“许小姐，您对这套东西的包容程度，甚至比我认识的很多业内人士都要高。”
许漾笑了笑，“我第一次做妈妈，总怕自己做的不够好，所以读过一些书。”
赵书理解地笑了笑，“是啊，想把最好的捧到他们面前。”
“那就这么定了，您这边什么时候开课？”许漾问。